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六年级的学生早已失去了刚入校的新鲜感,临近小学毕业,又没有升学压力。正好处在心理上的临界期。怀揣对中学生活的向往和早日离校的躁动,在学习上、行动上更易冲动,也就增加了管理的难度。针对学生的实际情况,在学校领导的正确指导下,我设计了以生为本,创和谐班级的管理模式,有效的解决了小学毕业班级面临的普遍问题。我的主要做法是:
16、我觉得你很乖耶。(穿得俗不拉基的,一看就知道跟你出去不好玩)
(6)服用新斯的明或加兰他敏时禁忌食用。
11、SUCCES: